Co po likwidacji gimnazjów? Inowrocław przygotowuje koncepcję funkcjonowania szkół

Dodano: 12.12.2016 | 11:45

Koncepcja musi być gotowa do 31 marca 2017 r.

Na zdjęciu: Inowrocław.

Fot. Stanisław Gazda

Inowrocław przygotowuje się do podjęcia stosownych działań w związku z pracami, jakie toczą się obecnie w Sejmie nad reformą oświaty w Polsce. Problem jest spory, bowiem nie tylko zabraknie gimnazjów, ale w placówkach jest coraz mniej uczniów. Ostateczne decyzje muszą zapaść do końca marca przyszłego roku.

Z punktu widzenia zadań samorządowych, zmiany w edukacji rozpoczną się od roku szkolnego 2017/2018. Wówczas uczniowie kończący klasę VI szkoły podstawowej staną się uczniami VII klasy podstawówki. Tym samym rozpocznie się wygaszanie gimnazjów. Rekrutacja do nich nie będzie prowadzona, a ostatni rocznik dzieci klas III ukończy gimnazjum w roku szkolnym 2018/2019.

1 września 2019 r. w ustroju szkolnym gimnazja zostaną zlikwidowane, a ostateczne decyzje dotyczące funkcjonowania sieci szkół w Inowrocławiu muszą być podjęte do 31 marca 2017 r., po uprzednim zaakceptowaniu ich przez Kuratorium Oświaty.

Istniejące w Inowrocławiu placówki oświatowe umożliwią pełną realizację projektowanych reform.

– Uwzględnić należy jednak, że liczba uczniów od roku szkolnego 1997/1998 systematycznie spada. Jest to jednak tendencja ogólnopolska, dotycząca prawie wszystkich miast i gmin. Zwraca na nią uwagę w komunikatach o reformie oświatowej Ministerstwo Edukacji Narodowej, określając tę sytuację wprost jako „pogłębiający się niż demograficzny” – mówi Zastępca Prezydenta Miasta Inowrocławia Wojciech Piniewski.

Warto wiedzieć, że w roku szkolnym 1996/1997 było 10 665 uczniów, natomiast w roku szkolnym 1999/2000, w którym weszła w życie reforma tworząca gimnazja – 9 281 uczniów. Dla porównania, w roku szkolnym 2003/2004 było to już 8 924 uczniów, a w obecnym roku szkolnym (20016/2017) zaledwie 5 507 uczniów.

Pracownicy Wydziału Oświaty i Sportu we współpracy z Kuratorium Oświaty pracują obecnie nad stworzeniem koncepcji funkcjonowania szkół podstawowych w nowej rzeczywistości.